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程旭的文化补差是下午二点到四点半，中间每隔四十分钟休息一刻钟，一下午三节课，但今天的变化让老师有点措手不及，三节课的内容被一节课就上完了，不只是程旭，陪上着玩的龚悦和小毛伢也没落下，几乎是老师一说就懂，一遍就不忘。老师一下课就来找李彬了，见面就说道:“李老板，您家三个学生今天状态很奇怪，接受和反应能力好像发生了巨大的变化，有点像历史故事的神童，一教就会，一听就懂，您是怎么做到的?“
这事还得打马虎糊弄过去，李彬笑道:“刘老师，这应该是前面知识积累到一定程度，有点小突破的意思，后面的学习就轻松了，我读书时也遇到过，初中吊了快两年车尾，一晚上起来，好象以往学的竟然融汇贯通，后面上课就很轻松，成绩一下子就冲到了前面，这现象不少，只不过每人突破的时间段不一样!“
“您这一说还真是，我读书时也有这样的同学，不过我这教小学还是第一次遇到这样的学生，没这经验，这以后的学习节奏怎么控制，得和您商量商量。“刘老师显然接受了李彬的说辞，但自身没这经历，李彬既然有同样的经历，那肯定在学习节奏的控制有心得。
李彬没客气，说道:“刘老师，我个人看法，您按程旭能承受的节奏来，不拘限一年级的数学，二年级的只要跟得上，您尽管放心教。我个人感受是不能过于空闲，否则又容易走神，反而影响学习。“
“有道理，我慢慢加量提节奏，得让程旭保持这种状态才行“刘老师深以为然，点头迎合说道。
程旭的学习主要是语文和数学，每周两节课的英语，休息的一个下午也不是纯休息，跟着自家老爷子下象棋玩。
等到上学的三小回来，李彬辅导的时候也感觉到了不一样，三人的接受和反应能力的确是突飞猛进，精力非常专注，学什么都快了。晚上的辅导量比以往大了三倍，三小也没见吃力。晚上六小睡觉后，李彬继续导出能量粒子温养他们，第二天一早，状态还是能量满满。唐佳怡的拉伸训练毫无滞障，李敬的动作一学就会，其他几个小家伙比两个大的练得更轻松。下午的语文老师和英语老师也发现了变化，李彬用昨天敷洐数学老师的借口应付过去。准备再观察几天，如果效果不减，准备把程旭的学习时间调整一下，分上午、下午各两小时，争取新学期直接跳到三年级去。
连续两天，效果明显，李彬和几位老师沟通一番，大家都认可进行学习时间的调整，但在语数外三科后增加了书法课，每周三小
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